摘要：在城市的农民工子女有融入城市社会、变为城里人的强烈愿望；但是城市政府、农民工子弟学校与社区居民却通过制度排斥、提供劣质教育和社会互动排斥三种方式，将他们拒斥在了城市主流社会之外。农民工子女“想融入”的社会融合取向与城市政府和居民社会排斥的融合态度形成了紧张关系，不利于社会的和谐与稳定。为防止社会冲突行为的发生，城市政府应变排斥为接纳，为农民工子女提供更好的教育和社会服务。